学院介绍
高教系列专业技术职务评审推荐工作细则（试行）
高教系列专业技术职务评审推荐工作细则（试行）
为进一步落实高教系列专业技术职务评审制度改革，规范学院职称评审推荐工作程序，提高评审工作质量，调动教师工作积极性，根据《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发〈安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件〉（试行）的通知》（皖教人[2016]1号）、《关于印发〈淮北师范大学高校教师（实验）系列专业技术职务评审工作实施方案〉的通知》（校人字[2017]40号）、《关于印发〈淮北师范大学高校教师（实验）系列等专业技术职务评审推荐实施细则〉的通知》（校人字[2017]41号）等文件的精神，结合历史与社会学院工作实际，制定本细则。
一、基本原则
以师德、能力、业绩与贡献为依据，坚持促进学院事业持续发展与凝聚优秀人才相结合的原则，坚持公开、公平、竞争与择优的原则。
二、工作机构与职责
学院成立职称考评推荐组，负责申报人员（含相关学科归口人员）的资格审查、考核与推荐工作；职称考评推荐组成员人数不少于5人，由学院党政主要领导和具有副教授以上专业技术职务的教师组成，学院党政主要领导担任组长，另设秘书一人。
三、评审推荐条件
按照《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发〈安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件〉（试行）的通知》（皖教人[2016]1号）有关条款及学校有关文件执行。
四、评审推荐程序
1、个人申报。在学校开展职称评审工作时，学院鼓励符合任职资格条件的老师积极申报（具备条件而不申报者，第一次申报不予推荐）；个人（含相关学科归口人员）向学院申报，提交有关材料。申报之业绩成果的认定期限，从取得现任职资格的下一月开始，计算到当年学校职称评审文件规定的时间为止（一般为当年的8月31日）。
2、职称考评推荐组初评。职称考评推荐组依据申报人提交的有关材料，对其教学效果、学术水平等业绩进行初评。
3、职称考评推荐组推荐。职称考评推荐组以成员多数通过的方式，在学校下达岗位职数内做出是否推荐的结论，向学校推荐。
如果申报人数大于学校下达岗位职数，则按照申报人任现职以来教学与学术等业绩及贡献之大小，对申报人进行排序，择优推荐。申请破格晋升（高级职称）人员，经审核符合条件者直接予以推荐。具体考核与排序办法见附件。
4、公示。公开展示申报人（推荐人）的所有申报材料，时间为5个工作日。如果公示期间发现并确认申报人的申报材料存在弄虚作假等问题，则取消其推荐资格；有学校下达岗位职数的职称推荐，依次推荐申报人。
5、向学校提交申报材料。
五、其它事项
1、需要对申报人进行排序择优推荐时，出现下列情形的，延迟推荐。
任现职以来受到警告处分者，第一次申报不予推荐；受到记过及以上处分者，第一次及第二次申报，不予推荐。
任现职以来有教学事故者（经学校认定），第一次申报不予推荐；有重大教学事故者（经学校认定），第一次及第二次申报，不予推荐。
有谎报学历、资历、业绩等弄虚作假行为者、剽窃他人成果等学术不端行为者，第一次、第二次及第三次申报，不予推荐。
前次学院推荐，已进行公示，而因个人原因取消其推荐资格者，下一次申报，不予推荐。
前次已向学校推荐但评审未通过者，下一次申报，业绩方面无重大进展，不予推荐。
前次符合申报条件而未申报者，第一次申报，不予推荐。
2、在职称考评推荐过程中实行回避制度。如本人或其亲属申报职称，不得参加当年的职称考评推荐工作。
3、在职称考评推荐过程中出现的申诉与争议问题，由学院职称考评推荐组受理裁定。
4、修订本工作细则，须经学院学术委员会讨论，并经全院教职工会议三分之二多数票表决通过，提交学院党政联席会议决定。
5、本工作细则自2018年6月20日全院教职工会议表决通过后执行。
附件
内容 | 指标 | 标准 | 分值 | 说明 |
教学工作
| 教学 工作 量 | 年均288学时以上 年均192—287学时 年均96—191学时
| 10分 8分 6分 | 1、教学工作量为实际承担的教学任务，包括本校（含信息学院、继续教育学院）本科生、研究生、继续教育的课堂与实践教学、职务减免等，按教学任务书核算。 2、经学校批准的在职攻读学位、培训进修、挂职的教师，在外一年及以上者，该时段及其工作量不计入均数。 |
教学 评价
| 学生评教90分以上 学生评教80—89分 学生评教70—79分 学生评教60—69分 学生评教59分以下 | 20分 15分 10分 5分 0分 | 1、学生评教分指最近两学年（四学期）学生评教加权平均分之平均分；以具有学生评教结果的学期为计。 2、如遇无法调取学生评教数据的情况，可由学院职称考评推荐组组织评教。 3、省级教师奖指以教师身份获得的模范教师、优秀教师、教坛新秀称号。 4、校级教师奖以教师身份获得的优秀教师、优秀教育工作者、教坛新秀、优秀主讲教师、优秀指导（本科生、实习、毕业论文）教师、优秀辅导员称号。 5、其它称号纳入综合评价环节评价。 | |
国家级教学比赛奖 省级教学比赛奖 校级教学比赛一等奖 校级教学比赛其它奖 院级教学比赛奖（限累加） | 20分/次 12分/次 8分/次 5分/次 2分/次 | |||
省级教师奖 校级教师奖（限累加） | 10分/次 4分/次 | |||
教研 项目
| 一类主持 一类参加（前三名） 二类主持 二类参加（前三名） 三类主持 校级教研一般项目主持（限累加） | 20分/项 8分/项 12分/项 4分/项 8分/项 3分/项 | 1、项目分类依据《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件（试行）》（以下简称“皖教人[2016]1号”）附表六之《教育教学研究项目分类表》。 2、不同级别的同一项目，就高计一项次。 3、项目以主管部门的批文时间为准。 4、项目参加者，指以参加教研项目为申报必要条件者，应在项目组成员中排序前三，就高计一项次，提供证明材料。 | |
教研 成果 | 一类教学成果奖主持 一类教学成果奖参加 二类教学成果奖主持 二类教学成果奖参加 三类教学成果奖主持 | 20分/项 8分/项 12分/项 4分/项 8分/项 | 1、教学成果分类依据皖教人[2016]1号文件附表七之《教学成果分类表》。 2、成果参加者，就高计一项次。 3、教研论文应为通认的公开发表之教研论文，且为独撰或第一作者，署名单位为淮北师范大学；论文分类依据皖教人[2016]1号文件附表一之《论文分类表》。 4、规划教材以教育主管部门批文为准。 5、教材获国家级或省级奖，等同于规划教材，但不重复计算。 6、参编教材撰写内容不低于六万字。
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教研论文二类及以上 教研论文三类 教研论文四类（限累加） | 10分/篇 4分/篇 1分 | |||
国家级规划教材（主编/副主编） 国家级规划教材（参） 省级规划教材（主编/副主编） 省级规划教材（参） 非规划教材（主编/副主编） 非规划教材（参） | 20分、15分/部 10分/部 10分、8分/部 6分/部 6分、5分/部 3分/部 | |||
教学 效果 | 一类 二类 三类 四类
| 10分/项 8分/项 6分/项 4分/项 | 1、效果分类及认定依据皖教人[2016]1号文件附表九之《教学效果分类表》。 2、指导学生参加国家级与省级专业/专项比赛并获奖（具有指导教师证书）；比赛级别依据省教育厅《安徽省大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目列表》认定，并以当年度列表为准（未调整则以前年度列表为准）。 3、指导（第一指导教师）学生国家级与省级大学生创新创业项目并取得符合规定的具体成果。 | |
科研工作
| 学术 论著
| 论文一类 论文二类 论文三类 论文四类（限累加） | 20分/篇 10分/篇 4分/篇 2分/篇 | 1、论文分类依据皖教人[2016]1号文件附表一之《论文分类表》 。 2、论文为公开发表的学术论文，独撰或第一作者；署名单位为淮北师范大学。 3、独著专业学术著作（应标明“**著字样”），不低于十万字；合著专业学术著作（应标明“**著字样”），本人撰写部分不低于六万字。 |
专业学术著作（独著或第一责任人） 专业学术著作（合著） | 15分/部
8分/部 | |||
科研 项目
| 一类主持 二类主持 二类以上参加（前三） 三类主持 三类参加（前三） 四类主持（限两项） 五类主持（限累加） | 40分/项 20分/项 8分/项 10分/项 4分/项 5分/项 3分/项 | 1、项目分类依据皖教人[2016]1号文件附表二之《科研项目分类表》与附表十之《科研项目认定一览表》。 2、项目以主管部门的批文时间为准。 3、项目参加者，指以参加科研项目为申报必要条件者，应在项目组成员中排序前三，就高计一项次，提供证明材料。 4、全国高校古委会项目以三类认定。 | |
科研 奖励 | 一类奖 二类奖 三类奖 | 25分/项 15分/项 10分/项 | 1、奖励分类依据皖教人[2016]1号文件附表三之《科研奖励分类表》。 2、同一成果获不同奖励，就高计一项次。 | |
成果 推广 | 一类主持 二类主持 三类主持
| 15分/项 10分/项 5分/项 | 1、成果分类依据皖教人[2016]1号文件附表四之《成果推广分类表》。 2、三类指成果被县区级政府或市属局委采纳并应用；提供具体成果及采纳证明。 | |
综合评价
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| 任职年限 | 5分 | 1、任职时间达到申报高一级职称的基本要求年限之后，每一年计0.5分，满分为5分。 2、在师德师风等方面有突出表现，由学院职称考评推荐组审核评价。 |
师德师风、团队精神、奉献精神等。 | 8分 |